Пятница, 31 августа 2018 09:05

«Дело Имре Надя»

Историческая ретроспектива событий 60-летней давности

17 июня 1958 г. в газете «Правда», как и в прессе других стран, было опубликовано довольно пространное Сообщение министерства юстиции Венгерской Народной Республики о состоявшемся судебном процессе по делу Имре Надя «и его сообщников». На закрытом суде, проходившем в венгерской столице, в качестве главного обвиняемого выступал бывший премьер-министр страны, ветеран компартии Имре Надь, в октябре-ноябре 1956 г. не сумевший овладеть ситуацией в условиях революции и предотвратить развитие событий, реально угрожавших утратой коммунистами власти и переходом их в оппозицию. Обнародованное обвинительное заключение вменяло ему в вину организацию заговора и развязывание «контрреволюционного мятежа», направленного на «свержение законного строя в ВНР». Приговор был зачитан 15 июня и уже на рассвете следующего дня приведен в исполнение, о чем в тот же день скупыми информационными сводками сообщили венгерская пресса и радио.

Опубликовано в Статья
Вторник, 01 апреля 2008 15:01

Где лучше учат?

Международная организация PISA, оценивающая знания 15-летних подростков, провела опрос среди учащихся 51страны и опубликовала последние данные, в соответствии с которыми венгерские школьники продемонстрировали средние знания в естественных науках, а в вопросах усвоения прочитанного текста и математических способностей  получили оценки ниже средних. Подтвердился факт, что венгерская образовательная школа даёт сегодня неоднородные знания. В стране существует большой разрыв между хорошими и посредственными образовательными центрами.

 

Опросы проводились в рамках программы “International Student Assessment” в 2000 и 2003 гг. Программа оценивает не знания, получаемые в школах, а как этими знаниями могут пользоваться молодые люди в повседневной жизни. В Венгрии учащиеся были отобраны из 200 гимназий, специализированных школ и училищ. Подросткам были предложены тесты по перечисленным предметам. В этом году акцент был сделан на естественные науки.

 

Венгерские учащиеся в вопросах естествознания заняли от 13 до 17 места, что находится в списке среди развитых стран. В вопросах математики и усвоения текста венгры оказались хуже подготовлены и заняли с 17 по 21 место среди отобранных стран.

 

“По математике венгерские учащиеся оказались с 18 по 23 место”, - заявила завотделом образования министерства образования Ильдико Балаж. Усвоить текст лучше удалось девушкам, но молодые люди были смекалистее в вопросах математики и естественных наук. Полученные результаты очень часто были близки друг другу, поэтому некоторые страны имеют минимальный разрыв в баллах. По общему признанию лучших результатов добились финские школьники во всех трёх категориях. А в 60-е годы прошлого века финское обучение считалось далеко не лучшим. Проведённые реформы всего за одно поколение позволили финской молодёжи занять привилегированное положение.

 

Интересные результаты показала Польша. В результате опросов 2000 и 2003 гг. во всех трёх категориях поляки достигли средних результатов, а в усвоении текста вошли в десятку лидеров. Традиционно хороших результатов добились ученики дальневосточных стран: Китая, Кореи, Тайваня, Японии.

 

Российские школьники по математике заняли 34 место, по усвоению текста – 39 место, по естественным наукам – 35 место. Самыми слабыми по всем трём категориям оказались школьники из Киргизстана.

 

Полученные результаты в отношении Венгрии лишь подтвердили тот факт, что в стране имеются хорошие и плохие школы и разница между ними продолжает увеличиваться. Иными словами, дети из хороших семей, имеющие высокий социальный, материальный и культурный уровень, попадают в лучшие школы, а дети из неблагополучных семей – в крайне слабые. В Финляндии наоборот, дети из благополучных и неблагополучных семей ходят в одни школы, и их жизнь с 14 лет не разводит в разные стороны. В последние годы в Венгрии запрещено слабых детей оставлять на второй год, запущена интеграционная программа для детей из цыганских семей, а с 1 января 2008 года в школы будут принимать детей таким образом, чтобы процент детей из неблагополучных семей был примерно одинаков.

 

Мария АЛЕКСАНДРОВА

Опубликовано в Статья

ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ

ГАЗЕТА ПУТЕВОДИТЕЛЬ
Путеводитель по Венгрии с картой
Архив Архив

РЕКЛАМА

РК НА FACEBOOK