Воскресенье, 17 февраля 2013 23:00

Феномен коллективного музицирования Избранное

Автор
Оцените материал
(0 голосов)

За долгую педагогическую практику я пришёл к выводу, что для молодёжи самый любимый вид обучения игры на музыкальных инструментах - коллективное музицирование.

Специфика этого вида обучения такова, что весь исполнительский материал, в основном, выучивается на уроке. За редким исключением, учащиеся берут «свои партии» домой, и там их штудируют. И это происходит лишь в том случае, когда произведение требует технического совершенствования, а все остальные секреты коллективной игры - динамика, агогика, стиль, характер, манера и прочее - постигаются на уроке под чутким руководством.

Конечно, большое значение для воплощения творческой идеи композитора имеет техническое оснащение и постановочное оформление, каждого исполнителя, что определяет собою свободу исполнения, приемлемое звучание, приятные зрелищные ассоциации. В коллективной игре задачи перед исполнителями ставятся весьма и весьма ответственные, и они не из лёгких.

Казалось бы, напряжение, максимальная концентрация, исполнительская точность и дисциплина, вдохновение, намерения – все эти усердия не всегда посильны исполнителям, уж слишком много от них требуется затрат, но без соблюдения всех этих норм и требований – успех невозможен! Тем не менее, участники творческих коллективов с удовольствием посещают занятия, а самое главное, всегда с большим желанием выходят на сцену.

В нашей сегодняшней жизни бытует мнение, что конкурсы и фестивали отдельных солистов проводятся довольно часто и повсеместно, а фестивали или конкурсы с участием разнообразных по инструментальному составу коллективов, редки.

Чтобы восполнить этот пробел, в декабре 2009 года, преподаватели оркестрового отдела Венгерской Хоровой школы-гимназии-училища им. З.Кодая стали инициаторами организации и проведения на базе нашего учебного заведения Конкурса камерных ансамблей учащихся ДМШ и средних учебных заведений Венгрии. Администрация школы активно поддержали эту инициативу. Был создан организационный комитет, занявшийся, в первую очередь, материальным обеспечением мероприятия. Данный конкурс было решено проводить раз в три года.

Первый конкурс 2009 г. был необычайно успешным, в нём приняли участие 211 участников, представлявших 26 учебных заведений страны. Оргкомитету конкурса удалось привлечь 17 спонсорских организаций. Конкурс проводился по трём категориям согласно возраста участников. Победителями стали учащиеся Будапештской музшколы им. Святого Короля Иштвана: фортепианное трио - Балаж Долфин, Гергей Девич (виолончель) и Кристина Кочиш (ф-но), а также квартет виолончелистов этого же учебного заведения: Балаж Долфин, Генрик Папп, Бенце Темешвари и Гергей Девич, преподаватели – Жужанна Анток (виолончель) и Адель Кишш (ф-но).

Среди победителей значились и учащиеся преподавателя по классу арфы из г. Сегед Натальи Горбуновой-Разваляевой: Беттина Товт, Йоанна Бордаш, Оршоя Кирай, Флора Олас.

Тогда победителям авиакомпания «Малев» предоставила 4 билета в Лондон для выступления в Венгерском культурном центре. Среди призов была мастеровая скрипка, другие ценные подарки и грамоты.
Конкурс начал приобретать авторитет международного культурного мероприятия на этот раз в нем приняли участие молодые музыканты из Финляндии. Мы не обделены вниманием вышестоящих организаций.

В награждении победителей конкурса принял участие заместитель мэра Будапешта господин М.Чомош, который выступил перед участниками с пламенной речью о роли культуры в воспитании молодого поколения. В работе жюри приняла участие ученица З.Кодая Эржебет Сони. Местом проведения, как и в первый раз, стало помещение Хоровой школы-гимназии-училища им. З.Кодая.Так же, как и на первом конкурсе отличились учащиеся преподавателей Ж.Анток, А.Киш и Н.Горбуновой - они были первыми.

Но тут следует отметить один очень важный нюанс - три года тому назад первую премию получило фортепианное трио, в котором партию ф-но исполняла старшая дочь Карины Григорян Кристина Кочиш. А в этом году отличилась младшая дочь Карины Габриэлла Кочиш, которая в составе квартета виолончелистов - Бенце Темешвари, Ои Зенг Юан и Бенедека Долфина и опять же под руководством преподавателей Ж.Анток и А.Киш - завоевала первую премию.

И это уже никак не случайно! Потому что их мама-наставница получила воспитание в бывшем СССР, где фортепианная школа XIX-XX столетий была лучшей в мире. И тут, конечно необходимо отметить самоотверженную заботу о детях, веру и доверие к педагогу со стороны родителей, что является, совершенно необходимым условием для успеха молодых исполнителей.
Как раз об этом был наш разговор с Кариной Григорян, и вот ее рассказ.

- Я - не профессиональный музыкант, а любящий музыку родитель. Родилась в Москве, закончила филологический факультет МГУ с венгерским языком, с 1992 года живу в Будапеште. Конечно, во время учёбы у нас проводились многочисленные концерты в исполнении выдающихся музыкантов и коллективов. Я как и все, была активным участником художественной самодеятельности университета. Мои дочки - наполовину венгерки, наполовину - армянки, но с младенчества говорят и на русском.

Старшая - Кристина Кочиш в 2011 году (сейчас ей 16 лет, тогда было 13), выиграла первый конкурс в составе трио с двумя великолепными виолончелистами, сегодня они учатся в Музыкальной Академии. Они были награждены, в том числе, поездкой в Лондон и потом они же выиграли конкурс в Секешехерваре, где Вилмош Сабади был председателем жюри, затем с ними записали диск.

В этом году уже моя младшая Габриэлла Кочиш (14 лет) в квартете с тремя виолончелистами завоевала главный приз на конкурсе Кодая. Теперь предстоит региональный (будапештский) отбор на Всевенгерский конкурс в Секешфехервар.

В прошлом году девочки заняли первое место на Конкурсе в Балашадярмате, исполняя в дуэте произведения Д.Шостаковича и С.Рахманинова.

Конечно, за годы занятий детей я стала намного больше понимать музыку, и определенная моя заслуга в их успехах есть, поскольку элементарно обеспечиваю тыл, «наседаю» на них, чтобы больше занимались и т.д.

Но главное то, что девочки слушают русскую музыку в исполнении русских, советских музыкантов.

Но это ещё не вся интрига моего рассказа. Постоянно, на всевозможных конкурсах творческой молодёжи Венгрии и зарубежья, среди призёров присутствуют ученики преподавателя по классу арфы Натальи Горбуновой-Разваляевой. В декабре прошлого года – Петер Ковач, Беттина Товт, Бианка Сауер и Кинга Овари – под руководством Н.Горбуновой и Ш.Гобнаи стали первыми.

Уже более 20 лет Н.Горбунова-Разваляева работает в Сегеде в местном симфоническом оркестре и параллельно преподаёт в музыкальной школе. С 2007 г. она является основателем Международного конкурса исполнителей на арфе.

В своё время Н.Горбунова по классу арфы закончила Одесскую среднюю специальную музыкальную школу-интернат им. П.С. Столярского, потом Московскую Консерваторию им. П.И. Чайковского и аспирантуру у Ольги Георгиевны Эрдели, которая была племянницей Ксении Александровны Эрдели - той самой легендарной в России и в СССР, первой среди первых исполнительниц на арфе, которая по происхождению была венгеркой (венгерская фамилия Эрдей была русифицирована как Эрдели).

В связи с этим хочется вспомнить отца Натальи, профессионального музыканта Бориса Горбунова, сказавшего: «Удивительно, но венгерские мотивы с самого начала присутствовали в нашей семье...».

Вот, как судьба возвращает долги. Сегодня, спустя 250 лет, Н.Горбунова, выученная выходцем из Венгрии обучает венгерских детей искусству игры на арфе! Её дочь, Анастасия Разваляева, является лауреатом многих международных конкурсов среди арфистов, закончила Музыкальную Академию им. Ф.Листа, там же преподаёт и продолжает учёбу в аспирантуре.

Не простое это дело научить ученика, воспитать у него вкус, бойцовские и сценические качества, понимание стиля, вложить в его руки техническое совершенство, а в голову - творческий интеллект. А когда их у тебя трое, четверо, или весь оркестр?

Высшим критерием, определяющим творческий уровень любого коллектива, является его признание у широкой публики слушателей и своя, особая манера исполнения, достигаемая упорным, целенаправленным и долголетним трудом.

Время уходит, надо спешить послушать наши молодые таланты. Сегодня их ещё можно пригласить, а совсем скоро у них не хватит времени на нас, потому, что их ждут яркие огни большой сцены.
Ребята, в добрый и безоблачный путь!

Александр ЩУР
преподаватель по классу кларнета, саксофона и камерного ансамбля Хоровой школы-гимназии-училища им. З.Кадая

 

Прочитано 864 раз
Другие материалы в этой категории: « «Ночь музеев» Газовые споры »

Оставить комментарий

Убедитесь, что Вы ввели всю требуемую информацию, в поля, помеченные звёздочкой (*). HTML код не допустим.

ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ

ГАЗЕТА ПУТЕВОДИТЕЛЬ
Путеводитель по Венгрии с картой
Архив Архив

РЕКЛАМА

РК НА FACEBOOK

 
 

БУДАПЕШТ ТОП-10

  • 1. Прогулка по Площади героев
    1. Прогулка по Площади героев
  • 2. Прокатитесь на Подземке
    2. Прокатитесь на Подземке
  • 3. Выпейте ароматный капучино на берегу Дуная
    3. Выпейте ароматный капучино на берегу Дуная
  • 4. Поставьте свечку в Базилике Святого Иштвана
    4. Поставьте свечку в Базилике Святого Иштвана
  • 5. Полюбуйтесь величественным Парламентом
    5. Полюбуйтесь величественным Парламентом
  • 6. Проходя по Цепному мосту, бросьте монетку в Дунай
    6. Проходя по Цепному мосту, бросьте монетку в Дунай
  • 7. Поднимитесь на фуникулёре в Будайскую крепость
    7. Поднимитесь на фуникулёре в Будайскую крепость
  • 8. Пообедайте в Рыбацком бастионе
    8. Пообедайте в Рыбацком бастионе
  • 9. Омойте свое бренное тело в термальных водах
    9. Омойте свое бренное тело в термальных водах
  • 10. Посмотреть на вечерний город с горы Геллерт
    10. Посмотреть на вечерний город с горы Геллерт